Tập huấn “Đào tạo Ngôn ngữ học trị liệu đáp ứng yêu cầu xã hội”

Ngày 01/3/2025, Khoa Tiếng Việt và Văn hóa Việt Nam tổ chức buổi tập huấn: “Đào tạo Ngôn ngữ học trị liệu đáp ứng yêu cầu xã hội” với sự tham gia của các chuyên gia hàng đầu trong lĩnh vực trẻ có nhu cầu đặc biệt: PGS.TS. Phạm Thị Bền – Khoa Giáo dục đặc biệt, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội; PGS.TS. BSCC. Nguyễn Tuyết Xương – Phó Giám đốc Trung tâm Y khoa, Trường Đại học Y dược, Đại học Quốc gia Hà Nội; TS. Vương Hồng Tâm – Nguyên Phó Giám đốc Trung tâm Giáo dục đặc biệt, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. Đồng hành cùng TS Nguyễn Thị Giang, quản lí trung tâm Trị liệu Ngôn ngữ, Viện Ngôn ngữ học, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam.

Toàn cảnh buổi tập huấn

Buổi tập huấn có sự tham dự của PGS.TS. Lê Thị Lan Anh – Trưởng Khoa Tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam cùng các thầy cô giáo và toàn thể các em sinh viên K18, K19 chuyên ngành Ngôn ngữ học.

Phát biểu khai mạc tập huấn, PGS.TS. Lê Thị Lan Anh đã thay mặt Nhà trường gửi lời cảm ơn đến các chuyên gia đã nhận lời tập huấn cho giảng viên và các em sinh viên của Khoa Tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam. PGS.TS. Lê Thị Lan Anh cũng khẳng định: “Ngôn ngữ học trị liệu là một trong bốn hướng đào tạo quan trọng mà ngành Ngôn ngữ học, Trường Ngoại ngữ - Du lịch, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội đặc biệt quan tâm và đầu tư. Chủ đề của tập huấn rất thiết thực, không chỉ cung cấp kiến thức mà còn đưa đến nhiều thông tin về cơ hội việc làm, yêu cầu nghề nghiệp cho các em sinh viên sẽ theo đuổi con đường Ngôn ngữ học trị liệu trong tương lai”.

PGS.TS. Lê Thị Lan Anh – Trưởng khoa Tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam phát biểu khai mạc buổi tập huấn

Trong buổi tập huấn, PGS.TS. BCC. Nguyễn Tuyết Xương với góc nhìn của một người công tác trong lĩnh vực y khoa đã chỉ ra 3 điều kiện để ngôn ngữ ở trẻ phát triển bình thường, đó là: khả năng nghe, cơ quan phát âm và não bộ không bị khiếm khuyết về cấu trúc cũng như chức năng. Trên thực tế cho thấy tỉ lệ trẻ em mắc một số bệnh lí trên khá cao (trên thế giới có khoảng 36 triệu trẻ nghe kém, 5% trẻ bị dính thắng lưỡi, tỉ lệ trẻ bị khe hở môi và vòm miệng là 1/600 đến 1/1000; tỉ lệ trẻ mắc chứng tự kỉ là 1/100…). Trong khi đó, đội ngũ trị liệu hiện nay còn rất thiếu, đặc biệt là nguồn nhân lực đúng chuyên ngành. Do vậy, đây chính là cơ hội việc làm cho những người làm trong lĩnh vực trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt, trong đó có ngành Ngôn ngữ học.

PGS.TS. BSCC. Nguyễn Tuyết Xương chia sẻ về trị liệu ngôn ngữ và cơ hội việc làm

PGS.TS. Phạm Thị Bền là chuyên gia về lĩnh vực trị liệu ngôn ngữ đã đưa ra khái niệm về giao tiếp, các dạng rối loạn giao tiếp, đặc điểm nhận diện rối loạn giao tiếp giúp cho sinh viên bước đầu nhận diện được những trẻ có nhu cầu cần trị liệu ngôn ngữ. PGS đặc biệt nhấn mạnh ngôn ngữ học là những kiến thức nền tảng cần thiết cho nhà trị liệu ngôn ngữ, chính vì vậy đây là cơ hội việc làm rất tiềm năng cho sinh viên ngành Ngôn ngữ học sau khi tốt nghiệp.

PGS.TS. Phạm Thị Bền giới thiệu về can thiệp giáo dục cho trẻ có nhu cầu đặc biệt về ngôn ngữ và giao tiếp

TS. Vương Hồng Tâm là chuyên gia về giáo dục đặc biệt chia sẻ về thực trạng trẻ khuyết tật có nhu cầu giáo dục đặc biệt là rất lớn, vị trí việc làm trong lĩnh vực này thì đa dạng (giáo viên, nhân viên hỗ trợ hoà nhập, chuyên gia đánh giá, nhà trị liệu, giáo viên/nhân viên dạy nghề,…). TS đặc biệt nhấn mạnh chủ trương của nhà nước từ nay đến năm 2030 cần được bổ sung thêm 900 giáo viên và 5.500 viên chức và đến năm 2050 cần được bổ sung thêm 1.600 và 4.400 viên chức để quy hoạch hệ thống các cơ sở chuyên biệt đối với người khuyết tật và hệ thống trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập. Ngoài ra, còn nhiều mô hình can thiệp cho trẻ khuyết tật do các Bộ, ngàng khác nhau quản lý nên rất cần có thêm nhiều nguồn lực có chuyên môn để chung tay giúp trẻ khuyết tậ có cơ hội được học tập và hoà nhập với các bạn cùng trang lứa.

TS. Vương Hồng Tâm phân tích cơ hội việc làm trong lĩnh vực chăm sóc, giáo dục trẻ khuyết tật

Đặc biệt, trong buổi tập huấn, TS. Đỗ Thị Kim Cương (giảng viên mời giảng của Khoa Tiếng Việt và Văn hoá Việt Nam) với tư cách là một người mẹ có con bị khiếm thính đã có những chia sẻ rất cảm động về hành trình đi tìm lại tiếng nói cho con. Cô cũng nhắn nhủ với các em sinh viên rằng xã hội ngày càng hiện đại thì cơ hội được điều trị can thiệp của người khuyết tật ngày càng cao, nhu cầu trị liệu ngôn ngữ ngày càng lớn, cánh cửa tương lai của các em đang rộng mở và cô hi vọng các em sinh viên sẽ nghiêm túc trang bị cho mình những hành trang nghề nghiệp ngay khi còn ngồi trên ghế giảng đường.

TS. Đỗ Thị Kim Cương chia sẻ hành trình đi tìm lại tiếng nói cho con

Sau khi chia sẻ những vấn đề chuyên môn về lĩnh vực trẻ có nhu cầu đặc biệt và cơ hội việc làm, các chuyên gia cũng dành thời gian giao lưu, trao đổi, giải đáp thắc mắc của các thầy cô giáo và các em sinh viên.

Các em sinh viên ngành Ngôn ngữ học hào hứng đặt câu hỏi và trao đổi với các chuyên gia

Buổi tập huấn đã để lại nhiều ấn tượng cho thầy cô giáo, khách mời và các em sinh viên. Kết thúc buổi tập huấn, PGS.TS. Lê Thị Lan Anh chân thành gửi lời cảm ơn các chuyên gia – những người đang làm một công việc thầm lặng và vô cùng nhân văn. Cô cũng hi vọng, trong tương lai, các chuyên gia sẽ tiếp tục đồng hành với Khoa để đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu của xã hội trong lĩnh vực trị liệu ngôn ngữ.

PGS.TS. Lê Thị Lan Anh tặng quà các chuyên gia

Các giảng viên và khách mời chụp ảnh lưu niệm với các chuyên gia