Với mục đích tìm hiểu thực trạng phản xạ nói Tiếng Anh của sinh viên năm thứ 2 ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, từ đó phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới việc phản xạ nói, đưa ra những cách thức, giải pháp tương ứng với thực trạng để giúp sinh viên phát triển phản xạ nói tiếng Anh của bản thân, nhóm sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh đã xây dựng thành công đề tài: “Nghiên cứu thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển phản xạ nói Tiếng Anh của sinh viên năm thứ 2 ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội”.

Sáng ngày 21/7/2022, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội tổ chức nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường: “Ứng dụng mô hình học hợp tác của Spencer Kagan trong giảng dạy các học phần tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên chuyên ngữ tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội”. Đề tài do TS. Nguyễn Thị Hương – Giảng viên khoa Ngôn ngữ Anh, Trường Ngoại ngữ - Du lịch chủ nhiệm, cùng các giảng viên ThS. Trần Thị Dung, ThS. Nguyễn Minh Hà, ThS. Ngô Thị Minh Hải, ThS. Nguyễn Thị Huyền và 02 sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh; về phía Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội có TS. Bùi Thị Ngân – Chủ tịch Hội đồng.

Trong những năm gần đây, mạng xã hội với những tính năng đa dạng của nó đã trở thành một món ăn tinh thần không thể thiếu trong cuộc sống con người. Đó là nền tảng phương tiện phổ biến, cho phép người dùng kết nối, giao lưu, chia sẻ thông tin hữu ích, giúp con người tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả. Bên cạnh đó, mạng xã hội còn tạo nên một cộng đồng có giá trị, thúc đẩy sự tương tác giữa mọi người, giúp mọi người gắn bó với nhau hơn. Việc thiết kế những video phát triển kỹ năng nói cho sinh viên ngành Ngôn ngữ Trung Quốc trình độ sơ cấp đang rất cần thiết, nhằm đưa ra một hình thức học mới có tính ứng dụng cao, hỗ trợ người học trong quá trình học tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả.

Với mục đích phát triển hộp thoại trò chuyện (Chatbot) tích hợp trên nền tảng Messenger nhằm nâng cao hiệu quả học tập từ vựng theo giáo trình Hán ngữ Boya trình độ sơ, trung cấp cho đối tượng là sinh viên, nhóm sinh viên gồm 05 thành viên đã thực hiện thành công đề tài “Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc phát triển Chatbot trên nền tảng Messenger của Facebook nhằm nâng cao hiệu quả học từ vựng tiếng Trung Quốc trình độ sơ, trung cấp”.

Sáng ngày 30/6/2022, Đại học Công nghiệp Hà Nội tổ chức Hội nghị tổng kết và trao giải sinh viên nghiên cứu khoa học lần thứ XIII, năm học 2021 - 2022; có 384 đề tài nghiên cứu của sinh viên đã được nghiệm thu, trong đó có 38 đề tài đạt giải Nhất, 57 giải Nhì và 73 giải Ba.

Nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên, nghiên cứu sinh và học viên cao học, từ ngày 29/6/2022 đến ngày 30/9/2022, Phòng Đào tạo, KHCN & CTSV - Trường Ngoại ngữ - Du lịch tổ chức khóa bồi dưỡng năng lực nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận quốc tế.

Nghiên cứu khoa học có vai trò vô cùng to lớn đối với sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội nói chung và sinh viên Trường Ngoại ngữ - Du lịch nói riêng. Năm học 2021-2022, Trường Ngoại ngữ - Du lịch có tổng cộng 23 đề tài được thực hiện bởi các bạn sinh viên thuộc cả 5 nhóm ngành.

Nghiên cứu khoa học có vai trò vô cùng to lớn đối với sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội nói chung và sinh viên Trường Ngoại ngữ - Du lịch nói riêng. Năm học 2021-2022, Trường Ngoại ngữ - Du lịch có tổng cộng 23 đề tài được thực hiện bởi các bạn sinh viên thuộc cả 5 nhóm ngành.

Chương trình học tập, tham quan thực tế học phần Tham quan tuyến điểm du lịch, Tổ chức sự kiện của các bạn sinh viên khóa 15, Khoa Du lịch, Trường Ngoại ngữ - Du lịch đã được tổ chức vô cùng thành công.

Đó là nội dung của đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng mô hình Teambuilding của Spencer Kagan vào các hoạt động sinh hoạt Câu lạc bộ Tiếng Anh tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội nhằm nâng cao hiệu quả học tập” do nhóm sinh viên khóa 12 ngành Ngôn ngữ Anh nghiên cứu.